個性化分析
該同學成績在中等水平,主要是閱讀和作文不太好,在新東方輔導過,效果不理想。答題稍微有思路,但是不完善,遇到難的題就不知道怎么動手了。作文沒有寫作模式和素材,更不用說寫出高分作文。
輔導方案
1.作文講解了六年級畢業班最?嫉,注重寫作結構和開頭結尾,注意提高作文思想水平
2.閱讀按專題去講,記敘文,說明文,應用文,文言文等,全面梳理,學生有了思路,成績自然就提高了
輔導效果
期末考試和平常練習習題效果均有顯著
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